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| 以分层作业促进学生个性发展 | |
| 作者姓名： | 罗晓英 |
| 作者单位： | 上海市长宁区教育学院 |
| 摘 要： | 长期以来,中学生一方面课业量大、课业量多、考试多,另一方面睡眠时间少、社会活动时间少、自主学习时间少等,这都导致学生背负了沉重的学习负担和精神负担,从而使其身心健康受到影响。基于此,我区提出实施初中分层作业,从而尊重学生的个性发展,促进学生学习兴趣的持久性,激发学生的创造潜能。一、实施初中化学分层作业的意义首先,分层作业能促使教师不断学习。为了让学生对化学作业产生兴趣,教师就必须不断学习,更新 |
| 关 键 词： | 学生个性发展 初中化学 睡眠时间 持久性 化学教材 化学课程标准 个体差异 实践生 交流研讨 层次的 |
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