“蝴蝶效应”视阈下高校学生教育管理策略启示 |
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引用本文: | 杨丹.“蝴蝶效应”视阈下高校学生教育管理策略启示[J].三门峡职业技术学院学报,2014(3):35-38. |
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作者姓名: | 杨丹 |
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作者单位: | 江苏城市职业学院学生工作处,南京210019 |
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摘 要: | "蝴蝶效应"源自于气象学,揭示了微小变化可引起动力系统的连锁反应,进而带来了巨大威力。从这一气象现象入手,分析高校学生教育管理过程中存在的蝴蝶效应及其影响,提出相应的教育途径与管理方法,逐步形成内生机制,推动大学教育管理的创新与发展,培养学生养成良好的品格。
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关 键 词: | 蝴蝶效应 高校学生 教育管理策略 启示 |
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