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| 量化自我：大数据时代教育领域研究新机遇——2014年地平线报告研究启示 | |
| 引用本文： | 陈然,杨成.量化自我：大数据时代教育领域研究新机遇——2014年地平线报告研究启示[J].现代教育技术,2014,24(11):5-11. |
| 作者姓名： | 陈然 杨成 |
| 作者单位： | 江苏师范大学教育研究院,江苏徐州,221116 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划2010年度教育部重点课题“以学习者为主体的远程教育学习服务体系研究”( |
| 摘 要： | 2014年新媒体联盟（NMC）发布的最新地平线报告指出,未来五年量化自我技术将是影响教育信息化发展的关键技术之一,并将在4~5年内被全世界教育机构广泛使用。该研究以探索量化自我技术未来在教育领域的应用前景为出发点,对量化自我的内涵及发展现状、关键技术及主要应用领域进行概述。最后结合量化自我在教育领域的应用现状,分析其未来在教育领域中的应用趋势和面临的挑战。 |
| 关 键 词： | 量化自我 地平线报告 教育应用 |
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