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| 谈创设情境激发学生识字兴趣 | |
| 作者姓名： | 陈县治 |
| 作者单位： | 泉州市立成小学 福建泉州362000 |
| 摘 要： | 识字是阅读和写作的基础,其学习重要性不言而喻.在识字教学过程中,教师应多创设情境,多创设活动,多创设形式,让识字教学充满情趣,才能有利于学生对识字产生兴趣,并更好地掌握生字. |
| 关 键 词： | 识字教学 创设情境 学习兴趣 |
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