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| 注重情感渗透,提高英语课堂实效 | |
| 引用本文： | 王丽.注重情感渗透,提高英语课堂实效[J].学周刊C版,2014(36). |
| 作者姓名： | 王丽 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市邗江区育才小学西区校; |
| 摘 要： | 正新课程标准指出:义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生初步的综合语言运用能力,并通过英语学习促进学生的心智发展,提高学生的综合人文素养。这无疑是对在英语教学中是否善于渗透情感提出了更高层次的要求。一、情感渗透在英语教学中的缺失2011版《英语课程标准》指出英语课程"积极的情感态度有利于促进学生主动学习和持续发展"其强调了在英语教学中对学生的情感培养是促进学生全面和谐发展的需 |
| 关 键 词： | 情感渗透 课堂实效 语言运用 人文素养 情感态度 学习过程 课程标准 和谐发展 心智发展 层次的 |
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