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多感官教学法在历史教学中的应用
引用本文:
顾婷.多感官教学法在历史教学中的应用[J].学周刊C版,2014(36).
作者姓名:
顾婷
作者单位:
江苏省苏州工业园区娄葑学校;
摘 要:
在新课改的引导下,在课堂教学中,学生不再是一味地听教师进行传道授业,而是主动参与进课堂。在曾经的课堂上,学生利用最多的是听觉,而在如今的教学中,学生的其他感官也在参与其中。
关 键 词:
感官
教学法
历史教学
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