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| 地理课结尾的艺术 | |
| 引用本文： | 游忠.地理课结尾的艺术[J].学子,2014(2). |
| 作者姓名： | 游忠 |
| 作者单位： | 江苏姜堰市第二中学; |
| 摘 要： | 正一、总结归纳式结尾这是最常用的一种结束方法。这种方法是授完课时,对全课的内容进行梳理归纳。它可以是教师示范,也可以是由教师引导学生进行或师生共同讨论完成,意在让学生纲举目张,牢固地掌握所学知识。归纳总结时必须简明扼要,力戒重复啰唆、拖泥带水,避免产生消极作用。例如:"地球上气压带和风带"一节的小结:今天我们学习的主要内容有两点:1.影响气压高低的因素有地势高低和气温高低,一般它们呈反 |
| 关 键 词： | 地理课 教师示范 气压带 梳理归纳 课堂教学 知识的理解 地理知识 地理教材 口头表达能力 新课导入 |
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