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| 如何转变英语学困生 | |
| 作者姓名： | 苏剑英 |
| 作者单位： | 江苏省扬中市外国语中学; |
| 摘 要： | 正在当前学校全面推进素质教育的今天,重视对学困生的关爱和帮助,不让一个学困生掉队,使每个学生得到全面而健康的发展,是我们教师义不容辞的任务。我在多年的英语教学中深深地体会到学生英语成绩两极分化,是英语老师最头疼、棘手的事。而且随着九年义务教育的普及,两极分化的现象越来越严重。针对基础学科都掌握不好的学生,再让他学好英语就更难了。因此,英语学困生的问题 |
| 关 键 词： | 英语学困生 英语老师 学生英语成绩 英语学习成绩 个体差异 课堂气氛 作业批改 个性心理 思维要求 习惯用语 |
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