| 对初中数学探究性学习的思考 |
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| 引用本文： | 王和渺. 对初中数学探究性学习的思考[J]. 宁德师专学报(自然科学版), 2007, 19(2): 184-186 |
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| 作者姓名： | 王和渺 |
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| 作者单位： | 宁德市蕉城区九都中学,福建,宁德,352100 |
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| 摘 要： | 探究性学习是数学学习的一种新的尝试，其主要目的在于培养学生在数学上的创新精神，敢于质疑、提问、反思、推广、初步经历数学发现，数学探究的过程，从而亲身体验数学探究的激情和愉悦．这个过程一方面是暴露学生各种疑问、困难、障碍和矛盾的过程，另一个方面是展示学生聪明才智、独特个性、创新成果的过程．正因为如此，课堂教学不但要在坚持学生主体、教师主导前提下追求真实有效，互动生成，也更应强调学生的探究新知识的经历和获得新知识的体验．
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| 关 键 词： | 数学探究 学生主体 教师主导 创新意识 |
| 文章编号： | 1004-2911（2007）02-0184-03 |
| 修稿时间： | 2007-04-18 |
A thought of inquiry study on mathematics of high schools |
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| WANG He-miao. A thought of inquiry study on mathematics of high schools[J]. Journal of Ningde Teachers College(Natural Science), 2007, 19(2): 184-186 |
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| Authors: | WANG He-miao |
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| Affiliation: | Ningde No. 9 Middle School, Ningde Fujian 352100,China |
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| Abstract: | mathematics inquiry subject dominance enterprising spirit |
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| Keywords: | mathematics inquiry subject dominance enterprising spirit |
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