| 教师学习环境设计的实践与思考 |
| |
| 引用本文： | 唐松梅. 教师学习环境设计的实践与思考[J]. 上海教育科研, 2006, 0(2): 66-67 |
| |
| 作者姓名： | 唐松梅 |
| |
| 作者单位： | 江苏省南京市第三幼儿园,210008 |
| |
| 摘 要： | 现代学习理论从四个视角探索学习环境设计,这四个视角在有关人类学习方面提供了特别重要的信息,表示学习环境的程度,它们是学习者中心、知识中心、评价中心、共同体中心。以下将从这四个方面介绍我们在教科研工作中的有益尝试。1.以学习者为中心的学习环境设计以学习者为中心的
|
Practice of and Thinking on Environmental Design of Teacher's Learning |
| |
| Tang Songmei. Practice of and Thinking on Environmental Design of Teacher's Learning[J]. Shanghai Research Education, 2006, 0(2): 66-67 |
| |
| Authors: | Tang Songmei |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
