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| 浅析“含参不等式恒成立问题”的教学实施 | |
| 引用本文： | 刘海龙.浅析“含参不等式恒成立问题”的教学实施[J].福建中学数学,2012(2):34-36. |
| 作者姓名： | 刘海龙 |
| 作者单位： | 福建省泉州市泉港第二中学 |
| 摘 要： | 不等式恒成立问题一直都是高考的热点.这类和综合解决问题的能力,因此很有必要让学生熟悉试题形式多样,设问灵活,且往往与函数知识、导掌握一些含参不等式恒成立问题的求解策略,以开数方法关联密切,主要考查学生的逻辑推理,运算拓学生解题思路,提高解题效率. |
| 关 键 词： | 恒成立 含参不等式 取值范围 解题思路 解决问题 引导学生 分类讨论 数形结合 求解策略 设计意图 |
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