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| 主动参与,品味语言 | |
| 引用本文： | 黄才佛.主动参与,品味语言[J].快乐阅读,2012(35):21. |
| 作者姓名： | 黄才佛 |
| 作者单位： | 广东省平远县平远中学 |
| 摘 要： | 情感教育是高中语文教育的一项重要内容,而要实现语文的情感教育功能,就需要注重学生情感的丰富和发展。《高中语文课程标准》提出:"语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应关注学生情感的丰富和发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。"由此可见,关注学生情感的丰富和发展,对发挥高中语文审美教育功能具有十分重要的作用。最近两年,笔者结合自己的教学实践对此进行了积极 |
| 关 键 词： | 主动参与 品味语言 学生情感 审美教育功能 情感教育 学生参与 高中语文教学 思想情感 情感体验 高中语文教育 |
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