提高学生逻辑推理能力的有效途径——悖论解读 |
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引用本文: | 朱巧霞,南惠兰,贺连顺.提高学生逻辑推理能力的有效途径——悖论解读[J].中国基础教育研究,2006,2(7):5-7. |
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作者姓名: | 朱巧霞 南惠兰 贺连顺 |
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作者单位: | 新疆哈密市八中,哈密839001 |
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摘 要: | 在高中数学集合论的教学中,适当向学生介绍与之相关的数学悖论,并利用已有数学知识,对其逻辑关系进行分析、推理,探索其本身矛盾产生的原因,对学生逻辑推理能力的培养,无疑是很有裨益的。文章以几个悖论为例,对其违反逻辑原理的实质进行数学推理和分析。
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关 键 词: | 集合论 悖论 罗素悖论 高中 |
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