虚拟教研对中小学数学教师专业发展的影响与展望

中小学数学教师通过参与虚拟教研活动,实现跨地域数学教师的在线交流与研讨,开展形式、内容多样的行动研究,提高教研活动的有效性,丰富我国数学教师教研的内涵与方式。随着教育信息化的不断推进和教育技术的不断更新,这一教研方式将为越来越多的数学教师所接受、熟悉和喜爱。这一趋势将促进我国数学教师的专业发展,并产生出越来越多的研究成果。