高中新课改的困惑与思考 |
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引用本文: | 刘慧玲.高中新课改的困惑与思考[J].湖南教育,2009(10):21-21. |
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作者姓名: | 刘慧玲 |
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作者单位: | 邵阳市昭陵实验学校 |
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摘 要: | 一、教材到底该怎样教
新课程一个显著的变化就是教材的变化。表现为:一是“一纲多本”,依据课程标准编写的教材有很多套,各地可以根据本地教育教学实际选择教材。二是有必修和选修之分。《普通高中语文课程标准(实验)》规定:语文学科课程由必修部分和选修部分组成,必修部分五个模块,选修部分有五个系列,每个系列又由若干模块组成。必修部分要在不到一年半的时间教完,每个模块2学分,半个学期(约36学时)完成一个课程模块。对这个要求,大部分教师的感觉是一个学期学习两个必修模块,课时紧、任务重,学生接受及消化不尽如人意,而教师要时时备课、天天赶课,一个字,累!
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关 键 词: | 《普通高中语文课程标准(实验)》 新课改 模块组成 语文学科课程 标准编写 教学实际 课程模块 新课程 |
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