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| 自主化、民主化、生活化——我的新课改体会 | |
| 引用本文： | 黄静.自主化、民主化、生活化——我的新课改体会[J].贵州教育,2004(5). |
| 作者姓名： | 黄静 |
| 作者单位： | 贵阳市实验三小 |
| 摘 要： | 新课程改革的全新教育理念以其巨大的冲击波震撼着当前的基础教育,最普通平常的课堂教学也将发生质的变化。在《新数学课程标准》的启示下,我结合自身教学做了一些有益的尝试,体验深刻。1 学习方式自主化模仿学习、记忆学习、操作学习、探究学习……,不论哪种学习方式都是学生学习成长所必须的。各种学习方式最终整合起来就形成了学生自己的学习能力。但同时“新课标”指出:有效的数学学习活动除了以上学习方法以外,动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式,数学学习方式自主化,让学生在“再创造”中学习数学,是“新课标”… |
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