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| 阅读教学中的“模糊”现象 | |
| 作者姓名： | 刘延云 |
| 作者单位： | 淄博市张店区公园新村小学 |
| 摘 要： | “清清楚楚一条线,模模糊糊一大片”是许多语文教师对比数学教学和语文教学时的戏言。虽然这种认识带有一定的片面性,但就阅读教学来说,的确很难让每一个学生都达到一定的认识水平。所以应该允许学生适当地存有疑点,允许学生有“模糊”认识。我们都知道,阅读是学生的个性化行为 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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