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| 对教育“格式化”现象的追问与反思 | |
| 引用本文： | 杨哲.对教育“格式化”现象的追问与反思[J].中国基础教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 杨哲 |
| 作者单位： | 湖北省黄石市第十五中学 |
| 摘 要： | 学过计算机的人都知道，“格式化”是指把一张空白的盘划分成一个个小的区域并编号，供计算机储存、读取数据。没有这个过程的话，计算机就不知道在哪写，从哪读了。如今，教育领域也出现了很明显的“格式化”特征： |
| 关 键 词： | 教育领域 格式化 追问 计算机 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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