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| 如何优化数学活动课 | |
| 引用本文： | 王华.如何优化数学活动课[J].中国科教创新导刊,2007(10):106-106. |
| 作者姓名： | 王华 |
| 作者单位： | 江苏省南通市陈桥中学,226500 |
| 摘 要： | 把活动课纳入课程,这是我国中学课程改革的一个方面。上好数学活动对于扩大学生视野,拓宽学生知识面,培养学生兴趣,发展学生的特殊才能,提高学生整体素质有着很重要的作用。那么如何上好数学活动呢?一些人认为活动课就是实验课,学生动动手就可以,或走出教室等等。其实不然,要想上好一堂数学活动课,涉及到诸多因素,但不管怎样活动,要以学生的发展为本,要能把学生的个人知识,直接经验和对现实世界的感知作为一种数学资源,着力开展适合学生年龄特点、心理发展规律,学生乐于接触的有价值的数学题材,让学生主动积极投入数学活动中去。笔者认为要想上好一堂优质的数学活动课,必须重力以下方面: |
| 关 键 词： | 数学课 优化 |
| 文章编号： | 1673-9795(2007)07(a)-0106-01 |
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