问题串引导下的“过程性”概念教学——“对数与对数运算”(第1课时)教学设计、实践及反思期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

问题串引导下的“过程性”概念教学——“对数与对数运算”(第1课时)教学设计、实践及反思

引用本文：	段艳芳,张立平,李林霞.问题串引导下的“过程性”概念教学——“对数与对数运算”(第1课时)教学设计、实践及反思[J].中国数学教育（高中版）,2019(5):56-60.

作者姓名：	段艳芳张立平李林霞

作者单位：	山西省太原市实验中学;山西省太原市教研科研中心;山西省太原市进山中学

摘要：
关键词：	对数概念问题串追问反思
本文献已被维普等数据库收录！