镜中有景 景中有人——取舍之间摭谈《品德与社会》课程目标的达成

课程目标达成的手段很多,而教材内容、活动素材是达成目标最必要的载体,教学评价是调动学生学习热情,使教学目标得以落实的关键要素。那么,在教学中如何对以上要素进行合理、科学的取舍呢?笔者将借用照相取景的专有术语进行阐述自己的观点。