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| 班级管理中激励的理论、原则与方式选择 | |
| 引用本文： | 余忠淑.班级管理中激励的理论、原则与方式选择[J].基础教育研究,2013(1):59-61. |
| 作者姓名： | 余忠淑 |
| 作者单位： | 四川民族学院,四川 康定,626001 |
| 摘 要： | 激励在班级管理中具有重要作用.激励理论有需求型激励理论、过程型激励理论、行为改造型激励理论等.基于这些理论,在班级管理中应遵循内部与外部激励相结合、正向与负向激励相结合、物质与精神激励相结合、适时与适度激励相结合、人本与公平激励相结合、个体与集体激励相结合等激励原则,构建起目标激励与榜样激励、感情激励、竞争激励、参与激励、评价激励等多方式的激励,实现学生全面发展的班级管理目标. |
| 关 键 词： | 班级管理 激励 理论 原则 方式 |
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