| 基于SOLO理论的物理教学设计的思考——以“力的合成”教学为例 |
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| 引用本文： | 沈文炳. 基于SOLO理论的物理教学设计的思考——以“力的合成”教学为例[J]. 物理教学, 2020, 0(1): 10-13 |
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| 作者姓名： | 沈文炳 |
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| 作者单位： | 湖北省鄂南高级中学 |
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| 基金项目： | 湖北省咸宁市教学科学规划2019年度课题,“SOLO理论在高中物理教学中的应用研究”(课题号:2019XNJKY009)的研究成果 |
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| 摘 要： | SOLO分类理论与物理核心素养水平相互融合,有助于教师在课堂教学设计过程中确定核心素养教学目标,有助于分析学生学习过程中的认知负荷和最近发展区,有助于采取有效的课堂教学策略。以"力的合成"教学为例,说明用SOLO分类理论指导基于核心素养水平培养的教学设计是可行的。
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| 关 键 词： | SOLO理论 物理教学设计 力的合成 |
The teaching design based on SOLO theory,taking the teaching of force synthesis as an example |
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| Shen Wenbing. The teaching design based on SOLO theory,taking the teaching of force synthesis as an example[J]. , 2020, 0(1): 10-13 |
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| Authors: | Shen Wenbing |
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