高职历史课实效性研究 |
| |
引用本文: | 楚绪刚.高职历史课实效性研究[J].中国科教创新导刊,2009(10):43-43. |
| |
作者姓名: | 楚绪刚 |
| |
作者单位: | 黑龙江省七台河职业学院,黑龙江七台河,154600 |
| |
摘 要: | 大学历史教学应既重理论体系,又重现实问题研究;既重理论知识传播,又重学生能力培养;既重视教师讲授。又重师生交流沟通。这就需要我们有建设性的开设历史课。目前高职学校学生呈现多层次性,传统的“大锅饭”和传统单喷式的教学模式,不利于调动和发挥学生自主学习的积极性和学生综合常质的培养。因此,历史课教学模式和教学方法都应改进,这就要求教师要高度重视历史课实效性研究。
|
关 键 词: | 历史课 实效性 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|