| PISA:科学素养的界定与测评 |
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| 引用本文： | 王晞,黄慧娟,许明. PISA:科学素养的界定与测评[J]. 上海教育科研, 2004, 0(4): 49-52 |
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| 作者姓名： | 王晞 黄慧娟 许明 |
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| 作者单位： | 福建师范大学教育科学与技术学院,350007 |
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| 摘 要： | 国际学生评价项目(The Programme Internation-al Student Assessment,简称PISA)是由经合组织(OECD)发起组织实施的,以15岁年龄为取样,通过对阅读素养、科学素养和数学素养三个领域的测试以便于各国进行比较的国际性比较评价项目。同时,也为各成员国政府研究制定教育政策提供参照。国际学生评价项目第一次在2000年进行测试,有经合组织成员国中的28个国家和巴西、俄罗斯联邦等4个非成员国参加,共计32个国家的265000名学生接受测试,以后每三年进行一次,2000年测试重点为阅读素养,2003年、2006年将分别以数学与科学素养为测
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PISA:Definition and Measurement of Scientific Literacy |
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