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| 议论文教学的理性思考 | |
| 引用本文： | 魏延春.议论文教学的理性思考[J].青岛职业技术学院学报,2000(4). |
| 作者姓名： | 魏延春 |
| 作者单位： | 青岛第十九中学!山东青岛266022 |
| 摘 要： | 议论文的文体、结构、语言等都有其固有的特点和规律 ,因而 ,议论文的教学也应该遵循这些特点和规律 ,给学生讲清楚这些带有规律性的特点 ,就等于给了他们一把打开议论文的阅读与写作之锁的钥匙。议论文 ,从标题到论点 ,从结构到语言 ,从论证部分到非论证部分 ,都有其鲜明的特征印记。指出这些印记 ,就等于拨开了议论文的形式之谜 ;从而也就理清了议论文的内容脉络 ,使议论文的阅读和写作更具有可操作性 |
| 关 键 词： | 议论文 语言形式 语言特点 |
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