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| 大就好吗——美国小规模中小学校（学区）合并问题研究 | |
| 引用本文： | 谭春芳,徐湘荷.大就好吗——美国小规模中小学校（学区）合并问题研究[J].外国中小学教育,2009(2). |
| 作者姓名： | 谭春芳 徐湘荷 |
| 作者单位： | 山东聊城大学教育科学学院,山东,252059 |
| 摘 要： | 美国采取软硬兼施的"大棒加萝卜"政策推进小规模中小学校(学区)合并.然而,研究发现,小规模学校(学区)更有利于学生发展,合并并未降低教育成本,小规模学校对农村社区社会经济发展至关重要,小规模学校(学区)有利于缩小贫富学生的成绩差距.因此,部分州采取措施保护小规模学校(学区),并设立校中校. |
| 关 键 词： | 美国 小规模学校(学区) 合并 |
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