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| 良好行为习惯的培养 | |
| 引用本文： | 马宏燕.良好行为习惯的培养[J].小学教学参考,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 马宏燕 |
| 作者单位： | 邮编311400 |
| 摘 要： | 个案：黄×× 性别：男 实足年龄：11岁 年级：五年级 1.问题行为描写 案主是五年级学生，家住在×市715所，心高气傲，漠视一切。行为习惯较差，老是忘记做作业，根据学生每星期的做作业情况统计，其一星期五天可以出现天天少做，甚至不做作业，即便是做作业书写也不端正，常常是老师在台上讲，他在台下说话；自理能力弱，东西保管不好；我行我素是他的写照。 2.具体研究包括 2.1智力 无论是上课回答问题，还是语文、数学（特别是口算训练）的考察，该生学习成绩一直是中等；从平时师生交谈中得知该生课外知识丰富，是个思维快，反应敏捷… |
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