| "新课程中教师专业化发展策略研究"课题结题报告 |
| |
| 引用本文： | 长春教育学院《新课程中教师专业化发展策略研究》课题组. "新课程中教师专业化发展策略研究"课题结题报告[J]. 长春教育学院学报, 2006, 22(2): 5-11 |
| |
| 作者姓名： | 长春教育学院《新课程中教师专业化发展策略研究》课题组 |
| |
| 作者单位： | 长春教育学院,科研处,吉林,长春,130061 |
| |
| 基金项目： | 教育部规划课题(结题报告) |
| |
| 摘 要： | ![]()
2002年长春地区开始实施新课程,2003年长春教育学院申请了教育部"十五"规划的重点课题<新课程师资培训与有效模式研究与实验>课题的子课题"新课程中教师专业化发展策略研究".长春教育学院的专家、教授及部分专业课教师,长春市部分中小学教师从不同方面参加了此项课题的研究.经过两年多的研究与实践,按照预定的实施方案,圆满地完成了任务.现将此课题的研究情况报告如下.
|
| 关 键 词： | 新课程师资培训 中小学教师 专业化发展 策略研究 课题 结题报告 the New Curriculum Development Strategies Specialization Teacher Studies Report 情况 任务 方案 实践 参加 长春市 专业课教师 专家 |
| 修稿时间： | 2006-02-28 |
Final Report on the Studies of the Teacher Specialization Development Strategies in the New Curriculum |
| |
| Liu Yanxun. Final Report on the Studies of the Teacher Specialization Development Strategies in the New Curriculum[J]. Journal of Changchun Education Institute, 2006, 22(2): 5-11 |
| |
| Authors: | Liu Yanxun |
| |
| Abstract: | ![]()
|
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
