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| 美国远程教育应对学业欺骗行为的措施及对我国远程教育的启示 | |
| 引用本文： | 王淑芳.美国远程教育应对学业欺骗行为的措施及对我国远程教育的启示[J].现代远距离教育,2011(4):36-39. |
| 作者姓名： | 王淑芳 |
| 作者单位： | 东华大学; |
| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金(编号:2011E11D11007)资助 |
| 摘 要： | 教学质量是远程教育生存之本,尤其是关于学习和考试过程的监管,一直是我国远程教育界关注的重点问题。美国作为远程教育最发达的国家之一,在2008年通过的《高等教育机会法案（HEOA）》中首次加入确保远程教育（distance education）学生真实身份的条款。此后,美国应对远程教育学业欺骗行为的理论和实践研究逐渐升温。本文归纳和评述了他们的经验性做法,以期能对我国远程教育的科学发展有所启示。 |
| 关 键 词： | 美国 远程教育 考试 学业欺骗 应对措施 质量建设 启示 |
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