浅谈如何创设语言环境培养学生的语言能力

良好的语言环境是促进聋生语言发展的有利条件，《聋校义务教育课程设置实验方案》明确提出：要“注重感觉训练、口语训练、手语训练、书面语训练及其他沟通方式和沟通技巧的学习与训练，帮助聋生更好地掌握多元的沟通交往方式，促进聋生语言和交往能力的发展。”聋生听不到人们之间的对话，我们要想方设法为聋生创设良好的语言环境，把听、说、读、写放到一个相关的、具体的、可感知的语言环境中去，更有效地培养和提高聋生的语言能力。