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| 处理好初中思想政治课的五个关系 | |
| 引用本文： | 梁定远.处理好初中思想政治课的五个关系[J].广西教育,2002(35). |
| 作者姓名： | 梁定远 |
| 作者单位： | 兴业县洛阳初中 |
| 摘 要： | 一、正确处理好主体和主导关系 首先要充分发挥学生的主体作用 ,这是目前实施素质教育 ,优化教学过程最基本的要求。学生是学习的主人 ,教师要充分调动他们的学习的积极性和主动性 ,使他们主动参与教学过程 ,学会学习 ,成为学习的主体 ,使每一个学生的潜能都得到充分的发挥。相反 ,如果我们的教学过程完全把学生当作被动接受者 ,不仅能力培养不起来 ,恐怕连基本的教学任务也无法完成。同时激发学生的学习兴趣也很重要。夸美纽斯说过 :“兴趣是创造一个欢乐与光明的教学环境的主要途径之一。”可见 ,兴趣是学生学习成功与否的关键。无论谁… |
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