挖掘学生自身潜能是钢琴教学的核心

"教学相长"是从古至今我们一直遵循的教学思想,它道出了教学中教师和学生的相互作用,在教学活动中,教师是教学的主导,学生是教学的主体,即是学习活动的主人。我们处在多信息多媒体的时代,现代社会需要综合素质较高的创造型人才,这就为我们的钢琴教学提出了一个严峻的课题,为社会培养的音乐人才不是简单机械地弹奏音符;而是兼备弹奏创作为一体、内心体验丰富的综合素质较高的音乐人。从这一点出发,传统添鸭式的教学已经不适应现代社会的发展,现代教学理念要求我们,钢琴教学必须打破传统呆板、教条的教师弹学生练的教学模式,即充分调动学生学习钢琴的积极性和主动性,使它们真正的成为学习活动的主人,才能使钢琴教学取得事办公倍的成果。