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杂志ISSN号
让“错题”成为“开启智慧的宝贝”
作者姓名:
俞莉莉
作者单位:
江苏海门师范附属小学
摘 要:
课堂上,教师对学生出现的错误常是避之唯恐不及。要么"快刀斩乱麻":以一个"错"字将学生的嘴堵上,再请其他学生回答,直至出现预设的答案为止;要么就以执牛耳者的姿势双手奉上正确的答案加以纠正。正因为如此,好多学生对"错误"产生了恐惧感,而这对课堂教学带来的负面影响是不言而喻的。一、善待错误,优化评价有时",错误"和"正确"是相对而言的,教师不要紧抓着手中的"标准答案"不放松。我们要清醒地认识到:评价的标尺多一根,优秀人才就会多一些。
关 键 词:
学生
错误
优秀人才
教师
课堂教学
智慧
负面影响
优化评价
错题
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