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| 让学生真正成为探究的主体——化学课堂有效开展探究性学习的案例和策略研究 | |
| 引用本文： | 张志辉.让学生真正成为探究的主体——化学课堂有效开展探究性学习的案例和策略研究[J].化学教与学,2012(6):68-70. |
| 作者姓名： | 张志辉 |
| 作者单位： | 常州市朝阳中学 江苏常州 213000 |
| 摘 要： | 探究性学习是新课改中必需也是必要的，但课堂中中很多探究却是“伪探究”，学生是“伪主体”，如何让课堂撂究成为真正的探究．让学生成为真正探究的主体？文章从一些课堂实例中对此展开讨论和总结。 |
| 关 键 词： | 探究性学习 化学课堂 学生 |
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