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| 化学课堂的灵动之源——生活 | |
| 引用本文： | 李丽花.化学课堂的灵动之源——生活[J].化学教与学,2012(8):55-56. |
| 作者姓名： | 李丽花 |
| 作者单位： | 江苏省口岸中学 江苏泰州225321 |
| 摘 要： | “生活”是“教师提高教学水平”、“激发学生学习兴趣和提高学习效率”以及“丰富教学预设和生成性资源”的源头活水。没有生活，就没有灵动的化学课堂，生活为化学课堂的可持续发展提供了不竭的动力和无限的资源。 |
| 关 键 词： | 生活 化学课堂 教学水平 学习效率 预设和生成性资源 |
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