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关于“用教材教”的实践与思考
作者姓名:于忠荣
作者单位:海安县海陵中学 江苏海安226600
摘    要:通过具体案例提出“用教材教”的基本保障、可行思路及有效方法,旨在确保知识深广度与课标一致前提下,发展学生的认知水平、思维能力等。

关 键 词:用教材教  理解教材  重建线索  巧妙设问
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