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| 导读法教学模式演变轨迹扫描——纪念小学语文导读法实验20周年 | |
| 引用本文： | 齐皓月,李守仁.导读法教学模式演变轨迹扫描——纪念小学语文导读法实验20周年[J].小学语文教学,2005(9):44-46. |
| 作者姓名： | 齐皓月 李守仁 |
| 作者单位： | 黑龙江牡丹江市西牡丹小学 (齐皓月)，黑龙江牡丹江市西牡丹小学(李守仁) |
| 摘 要： | 从上个世纪80年代中期至今,小学语文导读法教学模式大体经历了初创、发展、完善三个阶段,它的演变轨迹也客观地向人们展示了小学语文阅读教学的走向,那就是:以读为本,主体互动,感悟自得,培养语感。今天,我们重新审视小学语文导读法教学模式演变的轨迹,对于我们进一步研究、探索 |
| 关 键 词： | 语文导读法 教学模式 演变轨迹 小学 语文阅读教学 实验 纪念 扫描 80年代 |
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