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| 温故知新 | |
| 引用本文： | 马丁·布贝尔.温故知新[J].中国教师,2010(6):1-1. |
| 作者姓名： | 马丁·布贝尔 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | <正>当教师第一次遇到一个学生接近他时,这孩子的态度有点傲慢,但双手却战抖着,他显然被一种大胆的希望所启发和激励,他问教师在某种情况下应怎样处理才对——例如,在得知一个朋友把自己告诉他的秘密泄露了时,究竟应该去责问他,还是以后不再把秘密告诉他就此了结呢——教师遇到这种情况时应认识到这时正是 |
| 关 键 词： | 温故知新 秘密泄露 教师 学生 孩子 |
温故知新 |
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