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| 语文课程人文性不可泛论 | |
| 引用本文： | 郭兆云,陈静.语文课程人文性不可泛论[J].中学语文(读写新空间),2002(9). |
| 作者姓名： | 郭兆云 陈静 |
| 摘 要： | 改革开放以来,在一线教师和各级教育行政部门的共同努力下.语文教学取得了显著成绩,也暴露出在奔腾湍急的历史漩涡中不易被人们觉察的矛盾。随着知识经济时代的到来,人们在社会实践中越来越追求高效率,语文教学也不例外。再加上一些人对语文课程“工具性”的狭隘理解,导致高考“指挥棒”的导向作用发生偏差。80年代引进的“客观标准化”考试,使学生在机械的语文训练中逐渐丧失了语文学 |
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