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| 观察要细心 指导要具体 | |
| 作者姓名： | 钟云山 |
| 作者单位： | 于都县小溪中心小学 |
| 摘 要： | 学生观察事物往往浮光掠影,只看个大概,不看个仔细。习作时只注意直观现象的描述,忽视抽象思维的发挥。一篇作文寥寥数语,只能写出事物的梗概,缺乏具体感、生动感。如何改变这种状况?我认为,一是学生观察要细心,二是教师指导要具体。现就这方面谈谈我的做法:一、精心拟定观察提纲,细心观察整个画面学生观察事物时,常出现这样的情况,即:在他们视及的范围之中,人、动物和静物交错在一起,只注意人、动物的变化,而忽视静物的反应,不知道以“静”能衬“动”;只注意人、动物的大动作,而忽视小动作(如人的眼神、脸部表情等等)。在看单一景物时,只注意显眼处,忽视隐蔽处。对学生观察时容易忽视的地方,我都把它作为指导的难点,做观察准备时精心拟定出切实可行的观察提纲,提出具体的 |
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