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| 发现? 发现!——《童年的发现》文本细读和教学策略 | |
| 引用本文： | 罗春君.发现? 发现!——《童年的发现》文本细读和教学策略[J].小学教学参考,2010(7). |
| 作者姓名： | 罗春君 |
| 作者单位： | 浙江上虞市盖北镇小,312369 |
| 摘 要： | 文本细读《童年的发现》是一个很值得品读玩味的文本。文章采用倒叙的手法先写自己童年的发现,并因这个发现情不自禁笑出声来而受到了惩罚,然后具体叙述这 |
| 关 键 词： | 童年 教学策略 品读 思考 发现过程 文本细读 简单 惩罚 |
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