|
|||||
|
|
| 运用新教材培养学生的英语写作策略 | |
| 引用本文： | 王莉敏.运用新教材培养学生的英语写作策略[J].教学月刊,2005(11). |
| 作者姓名： | 王莉敏 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市效实中学 315012 |
| 摘 要： | 结构主义语言教学理论认为,写是巩固知识,特别是巩固听说的重要手段。现代交际语言教学理论也认为,写是实现交际目的的一项重要技能。成功的语言学习者需要学习和掌握书面语的各种文体,方能成功地表现各种题材,写出具有自己风格和特色的作品来。而在现实的英语教学中,写作教学非常薄弱。在高中英语教学过程中,笔者发现新教材是培养学生写作策略的极佳载体,它至少具有以下几个优点:第一,训练量大。每个单元都有两项与本单元内容相关的写作训练任务(其中一处在w orkbook中)。第二,内容丰富,富有生活气息。纵观高一高二四本教材,有很多与学生日… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |