| 教学行动研究在写作教学中的应用 |
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| 引用本文： | 全鸿翎.教学行动研究在写作教学中的应用[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2004,25(3):165-169. |
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| 作者姓名： | 全鸿翎 |
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| 作者单位： | 新疆师范大学,外国语学院,新疆,乌鲁木齐,830054 |
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| 摘 要： | 文章通过对写作教学所作的第一轮教学行动研究的描述和分析,以学生作文中的有限组合搭配错误为研究对象,根据错误产生的不同原因和类型,制订有针对性的教学方案,提出在基础教学阶段,教师应引导学生注意词汇有限搭配,通过大量阅读培养学生的语感,努力克服汉语的干扰,帮助学生建立一个正确的目的语系统,最终能写出语法及词汇习惯搭配正确的文章,提高语言使用能力。作者还根据第一轮教学行动研究对写作教学进行的反思,提出新一轮的研究计划,以期提高教学质量。
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| 关 键 词： | 行动研究 写作教学 搭配错误 |
| 文章编号： | 1005-9245(2004)03-0165-05 |
| 修稿时间： | 2004年5月10日 |
Application of Teaching Action Study in Teaching English Writing |
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