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| 最后一节公开课 | |
| 引用本文： | 朱华贤.最后一节公开课[J].小学青年教师,2006(8). |
| 作者姓名： | 朱华贤 |
| 摘 要： | 走下讲台的那一刻,申屠老师感到一阵轻松,肩上的担子终于卸下了。人们不知道,为了这一节公开课,她试教了三次,教案不知修改了多少次,已经两个晚上睡不着了。更重要的是,课堂上,她实践了自己的承诺。可是,当市教研员走上讲台开始评课时,她的心还是揪了起来:我的课上得好吗?大家满意吗?他会怎么评价?这是申屠老师不得不思考的问题。她知道这次活动的重要性,她也清楚地知道这位教研员的评课风格:敏锐、犀利,绝不含糊其辞。果然,在肯定了三个优点之后,教研员直言不讳地说“:我觉得,亮点不多,没有形成高潮,比如,不少学生的回答和朗读,结结巴巴的,… |
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