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| 我国学生的问题意识现状及培养措施 | |
| 引用本文： | 陈翠荣.我国学生的问题意识现状及培养措施[J].江西教育,2005(1):25-26. |
| 作者姓名： | 陈翠荣 |
| 作者单位： | 华中师范大学 |
| 摘 要： | 一、我国学生的问题意识现状问题意识是思维的一种问题性心理品质,指人们在认识活动中,经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态,这种心理又趋使个体积极思维,不断提出问题、分析问题和解决问题。作为思维的动力,问题意识不仅体现了个体思维品质的活跃性和深刻性,也反映了其独立性和创造性。问题意识对一个人的成长和发展有重要影响,然而,当前我国学生的问题意识却相当薄弱,具体表现为以下几方面:1.缺乏批判、怀疑精神,迷信权威。具有批判、怀疑精神的人敢于对某种事物、现象和主张进… |
| 关 键 词： | 问题意识 培养措施 问题性 学生 积极思维 分析问题 深刻性 认识活动 反映 个体思维 |
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