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| 浅谈如何教好高中历史 | |
| 引用本文： | 杨少民.浅谈如何教好高中历史[J].快乐阅读,2012(8):60. |
| 作者姓名： | 杨少民 |
| 作者单位： | 河南省伊川县第四高级中学 |
| 摘 要： | 在当前中学校园里,许多学生认为"学习是一种痛苦的情感体验"。因此,我们的教育教学观念必须有所改变。在教学中,教师应采取有效的教学方法,激发学生的学习兴趣和求知欲,让学生在学习中快乐起来,在学习中体验生活和提高自身的素质,从而促使他们积极、主动地学习,这样才能收到良好的教学效果。一、创设教学情境,激发学生的学习兴趣1.文史结合提高兴趣。研究者一直强调文史结合。现存的史料有相当部分是由文字记载的,学习历史必须有一定的文学功底;反过来说,在中华文明浩如烟海的文化中也蕴涵了许许多多的历史知识。而学生在经历了从小学到初中再到高中的学习过程,已经习得足够的史料知识并可以自如 |
| 关 键 词： | 学生 教学效果 文史结合 学习兴趣 历史知识 中华文明 学习方式 教育教学观念 教学方法 创设教学情境 |
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