教学行动研究：基于快乐教育的大学商务英语教学情境创设

大学商务英语教学是一个互动性很强的语言教学活动，情感和兴趣的因素在这里起着很关键的作用。本文将英国教育家斯宾塞“快乐教育”的思想引入大学商务英语教学情境中来，结合现阶段的研究，对大学商务英语的教学和研究进行了设计。