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杂志ISSN号
唤醒学习需要激发学习欲望
作者姓名:
钱丹
作者单位:
江苏省张家港市大新中心小学
摘 要:
“需要”是求知创新的源动力,教师应了解学生的身心状态,并利用各种因素来唤醒学生的学习需要,激发学生的求知欲望,培养他们自主、乐学的学习习惯。本文从三个方面阐述了唤醒学生学习需要的有关途径:培养情感,亲师信道;创造条件,激发求知欲望;诱导激疑,唤醒学习需要。
关 键 词:
唤醒
学习需要
激发
求知欲望
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