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| 张民选:上海教师培养的“成功三角形” | |
| 引用本文： | 徐星.张民选:上海教师培养的“成功三角形”[J].上海教育,2016(7):26-27. |
| 作者姓名： | 徐星 |
| 摘 要： | 上海的教师培养体系可以比做是一个三角形,而这个三角形的三条边分别是职业等级、在职培训和发展、教师表现评价。这个体系聚焦技能、资格的持续提升,以及对教学力量的专业认可;这种旨在驱动教育体系目标的对教师发展的强调,为世界各地的政策制定者们提供了一个模板。首先是职业等级。上海教师培养体系的第一个组成部分是教师职业等级,最初提出是在20世纪80年代后期,之后经历了几次修改。现在上海教师的职业等级一共有 |
| 关 键 词： | 教学力量 在职培训 体系目标 表现评价 行动研究 培训者 教学体验 绩效工资制度 三条 协商决定 |
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